Рейтинг школ по цифровизации зависит от количества скачиваний с портала Bilimland, утверждает депутат

bilim land – білім саласында

imageБүгінде ақпараттық-коммуникациялық және сандық технологиялар ғаламдық дамудың жетекшісіне айналып отыр. Қиял — ғажайып шығармаларда суреттелетін адамның қатысуынсыз, өздігінен жұмыс істейтін роботтар, жүргізушісі жоқ «ақылды» көліктер бүгінде адам өмірінің белгілі бір бөлшегіне айналды. Ғылым мен технология саласында күн сайын елді елең еткізер жаңалықтар ашылып, өндіріс пен күнделікті тұрмыста қолданысқа енуде. Бұл жаңалық пен жетістіктен алаш баласы да тысқары қалмауы тиіс.Елбасының Жолдауында білім беру бағдарламаларының негізгі басымдығы ретінде жаһандық өзгерістерге үнемі бейім болу қажеттігі айтылған болатын. «Еліміздің жаңа әлем көшбасшыларының қатарына қосылуы үшін бірінші міндет индустрияландыру мен жаңа технологияларды енгізудің көшбасшысына айналуы тиіс» – деген еді Елбасы. Сондықтан, жаңа білімді меңгеру мемлекет дамуының басты бағыты болып отыр. Бұл бағыт бойынша білім беру бағдарламасының мазмұнын үнемі жаңалап отыру қажет. Цифрландырудағы негізгі мақсат – бәсекеге қабілеттілікті арттыру, халықтың өмір сүру сапасын жақсарту, оқу-тәрбие процесін жеделдету және жеңілдету, балаларға, ұстаздарға, ата-аналарға жүктемені азайту. Ең бастысы – білім беру сапасын арттыру. «Біздің балаларымыз халықаралық деңгейде әртүрлі салаларда, оның ішінде жасанды интеллект және «ауқымды деректер» жасау саласында бәсекеге қабілетті болуға тиіс. Елді цифрландыру – бұл мақсат емес, бұл – Қазақстанның абсолюттік артықшылыққа қол жеткізу құралы», – деген мемлекет басшысы өз сөзінде. Бүкіл процесс жүйелілікті, реттілікті және кешенді тәсілді талап етеді.Сонымен бірге, алдағы уақытта балаларға қатысты қосымша анықтамалар жинау қысқартылып, бірыңғай электронды мәлімет базасы құрылмақ. Соның негізінде бүлдіршіндерді бөбекжайдан мектепке, кейін колледж бен жоғары оқу орнына ауыстыру жеңілдей түспек. Бұл жөнінде ҚР Білім және ғылым министрі Ерлан Сағадиев: «Біз электрондық журналды қағаз есепке теңестірдік. Егер мектеп электрондық жүйеге және кең жолақты интернетке қосылған болса, мектеп журналын тек электронды нұсқада жүргізу керек. Оны қайталап, тағы қағаз түрінде толтыру қажет емес және оған тыйым салынды. Тиісті бұйрық қабылданды», – деген болатын. Төртінші өнеркәсіптік революция дәуіріне қадам басқан елімізде “BilimLand” білім беру ресурсын қолдану, «Күнделік» электронды журналын жүргізудегі мектептердің белсенділігі артып келеді екен. Электронды журнал арқылы бағалау дегеніңіз – заман көшіне ілесу. Бұл жүйенің көздегені – оқушының пән бойынша білімін әділ бағалау. Өйткені, электронды күнделікке қойылған баға тікелей Білім және ғылым министрлігінің бақылауында болады. Мұның бізге берері – ата-ана баласына қойылған баға мен үйге берілген тапсырмадан хабардар болып отырады. Ал, электронды сайтына кіріп, журнал арқылы кез-келген сабаққа түсініктеме және қосымша материалдар қоса алады. Сонымен қатар, үй тапсырмасын басқарудың интерактивті модулі оларды сыныптың барлығына немесе бөлек оқушыларға беруге, әртүрлі тапсырмаларды көшіруге, оларға файлдарды қосуға және орындалу барысын басқаруға мүмкіндік береді. Осы арқылы ата-ана баласына берілген тапсырманы үйден-ақ біліп отырады. Бұл үшін ең керекті дүние интернет көзіне қолжетімділік болса болғаны. Бірақ, біздің білуімізше, аудан мектептері 100 пайыз интернетпен қамтылғанменен, кей ауылдарда интернет желісіне қосылу жылдамдығы төмен. Осы ретте, аталған сала бойынша аудандағы ахуалды білмекке аудандық білім бөлімінің басшысы Б. Сейілхановқа хабарласқан болатынбыз. Бізге мәлім болғанындай, 2016 жылдың қазан айынан бастап білім беру ұйымдарының оқушыларына арналған электронды журналдар мен күнделіктердің бірыңғай ақпараттық жүйесіне 10 мектеп қосылыпты. Қазіргі таңда жүйеге 1176 мұғалім, 7085 оқушы, 4983 ата-ана тіркеліпті. Ал, “E-Learning” электронды оқыту жүйесіне 2015 жылы 9 мектеп енген болса, 2017 жылы бұл көрсеткіш 20-ға жеткен. “BilimLand” білім беру платформасына сәйкес 22 мектеп онлайнға, 19 мектеп оффлайнға қосылған. Мұнымен қоса цифрлық білім беру ресурстарын дамыту, кең жолақты интернетке қосу және мектептерді видеоқұрылғылармен жабдықтау мақсатында компьютерлерді локальді жүйеге қосу үшін желілік хаб, жүйелік сымдар, роутер, Wi-fi нүктелерімен қамтамасыз етуге қатысты жұмыстар мақсатты түрде жалғастырылуда екен. Ал, ауданда өткен жылы оқушылар үйіне және мектептерге 7 роботехника кабинеттеріне 134 дана интерактивті тақта, 194 дана жаңа компьютер алынып беріліпті. Енді компьютерлерді, лабораторияларды және 3D-принтерлерді қоса алғанда, барлық қажетті инфрақұрылымдары бар балалар технопаркін құру жоспарлануда. Тағы бір айта кететін жайт, енді «информатика» пәні 5-сыныптан емес, 3-сыныптан бастап енгізілмек. Бұл дегеніміз, оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарына және өндірістік-технологиялық салаға қызығушылықтары артады деген сөз. Мұның дәлелі ретінде аудан оқушыларының жасаған роботтарын атауға болады. Естеріңізге сала кетейік, білім министрі бүгінгі күні мектептің мұғалімдері жүргізетін құжаттар бекітілгенін де атап өткен болатын. «Олар тек 5 құжатты толтырады және электронды жүйеге қосылған болса, барлығын электронды түрде жүргізуге мүмкіндігі бар. Осыған байланысты да бұйрық бар. Алдағы уақытта мұғалімдер өздерінің функцияларына сәйкес емес жұмыстарды істемеуі үшін, барлық деңгейдегі басшылар аталған мәселені өз бақылауында ұстауы керек», – деген болатын. Демек, қағазбастылықтан арылған ұстаздардың оқушымен жұмыс жасауға көп уақыты болып, міндеттерін еш кедергісіз атқармақ. Бұл дегеніміз, білім көрсеткіштері де артпақ. Баршаңызға аян, өткен жылы ҰБТ қорытындысы бойынша ауданның орташа балы 80,53 болған еді. Жоғарыда біз айтқан жұмыстар өз дәрежесінде дер кезінде атқарылар болса, білім таразысында аудан шәкірттері салмақты бал жинайды деген сөз. Егеменді еліміздің болашағы – бүгінгі мектеп партасында білім алып отырған оқушылар десек, оларды қазіргі заман талабына сай жан-жақты білімді етіп тәрбиелеу үшін оқытудың әдіс-тәсілдерін пайдалану бүгінгі күннің талабына айналып отыр. Оның ішінде ақылды технологиялардың үлес салмағы басым. Олай болса, салалардағы цифрландыруды жүзеге асыру үшін инфрақұрылымды жетілдіру, индустрияландыруды жеделдету, инновациялық өзгерістерді өмірге шапшаң енгізу қажет. Еліміздің ғылыми-техникалық әлеуеті бұл міндеттің үдесінен шығуға мол мүмкіндік беретініне сенімдіміз.Дина ЖҮСІПОВА.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ BILIMLAND НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В РАМКАХ ОБНОВЛЁННОЙ ПРОГРАММЫ

Коба Татьяна Викторовна

Учитель начальных классов

Общеобразовательная школа № 8 г. Аксай

Бурлинский район ЗКО

В целостной образовательной программе подход к обучению, используемый учителями является важным для обеспечения высоких стандартов для учащихся. В начальной школе на прогресс учеников наибольшее воздействие имеет качество подготовки учителя. Используемые учителем ресурсы имеют существенное значение на то, какой эффект они оказывают на обучение, и в связи с этим обновление образовательной программы без одновременного улучшения методики обучения снижает эффективность обновления образовательной программы.

Я работаю учителем почти 20 лет. Мне всегда было интересно заниматься чем-то новым и увлекательным, делать свои уроки  незабываемыми,  насыщенными, современными. Ведь задача современного  учителя состоит в том, чтобы заинтересовать детей, привлечь внимание обучающихся, чтобы они захотели получать предложенные им знания и учились добывать их сами. Поэтому я поставила перед собой цель — сделать учебный процесс максимально эффективным через систему применения различных инноваций. Всё в мире меняется, меняются и подходы в обучении, меняются и учителя. Знание  новых технологий при обучении позволяет учителям облегчить проведение уроков. В начальных классах невозможно провести урок без наглядных ресурсов. Для этого нам на помощь пришёл компьютер. Учитель, владеющий новыми технологиями, имеет другой стиль  мышления, способность иначе подходить  к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности. Применение новых и новейших информационных средств  приводит к появлению в педагогике новых понятий. В наш век компьютерных технологий начальная школа не может оставаться в стороне от использования электронных средств в качестве источников информации. Новые компьютерные технологии предоставляют учителю широкие возможности при подготовке, организации, проведении урока и контроле учебной деятельности учащихся. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования.

Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов разных стратегий обучения младших школьников и, в первую очередь, использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Некоторые виды работы в классе предполагают прослушивание учащимися аудио и видео материалов и дальнейшее воспроизведение конкретных знаний. Для сравнения уроки по обновлённой программе проходят с использованием социокультурного подхода, который отдаёт предпочтение обсуждению и коллективному аргументированию.

На своих уроках я постоянно пользуюсь новыми технологиями, используя слайдовые презентации, аудио прослушивания, учебные видеофильмы.   Уроки с использованием таких материалов не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся.

В 2016 году я узнала о BilimLand. Ознакомилась с этим электронным ресурсом и практически сразу же начала применять на своих уроках. BilimLand вовсе не заслоняет собой учебные программы и сами учебники. Этот ресурс использую дозированно, только как вспомогательный элемент. К примеру, на уроках познания мира очень сложно на словах объяснить многие природные явления. Что я делаю? Вывожу на экран интерактивной доски один из фильмов который есть в обширной видео коллекции на  сайте BilimLandи показываю ученикам. Например: при изучении темы «Солнечная система» на сайте имеется несколько видеофильмов по данной теме. Хочу сказать, что на просторах интернета тоже имеются данные фильмы, но много лишней информации детям начальных классов не нужно. А на сайте BilimLandвидеофильмы краткие и только по теме. То есть после просмотра таких фильмов мы не засоряем детские головки ненужной информацией. По данной теме также имеются задания, при выполнении которых ребёнок учится думать, размышлять и находить правильный ответ.

Дело в том, что при неверном ответе звучит определённый звук и ребёнок понимает, что ответ неверный и учится находить правильный ответ. Но количество неправильных попыток учитывается и выводится на страницу отчёта. Завершающим этапом урока на сайте является выполнение теста по изученной теме.

Мною также был использован урок «Времена года. Смена времён года».

Благодаря этому дети быстро усваивают новый материал. Программа рассчитана на работу с детьми с первого по одиннадцатый класс. Я уже убедилась в том, как легко её понимают дети – она увлекательна и сразу захватывает внимание детей. К тому же все программы внутри платформы развивают у детей способность самостоятельного поиска информации, изучения чего-то нового, закрепляют знания. В каком-то смысле Bilim Land – это готовый репетитор. (http://www.time.kz/)

Чтобы обогатить урок, сделать его более интересным, доступным и содержательным, при планировании я стараюсь предусмотреть, как, где и когда лучше включить в работу  информационные технологии: для проверки домашнего задания, объяснения нового материала, закрепления темы, контроля за усвоением изученного, обобщения и систематизации пройденных тем, для уроков развития речи и т.д. К каждой из изучаемых тем стараюсь выбрать различные виды работ и действий: тесты; контрольные вопросы и задания, распечатанные в Word; презентации и проекты. Нельзя ограничивать свои возможности и сужать возможности наших учеников одной только демонстрацией презентации. Нужно обязательно знакомиться с лучшими авторскими разработками уроков для начальной школы с использованием ИКТ, внеклассными занятиями, дидактическими играми, тренажерами, тестами и другими цифровыми методическими ресурсами. Для этого работает достаточно много образовательных порталов, где я и каждый учитель может выбрать  для себя нужное, необходимое.

Приведу пример использованияBilim Land на своих уроках.

1.Компьютерные тренажёры

Данный ресурс я использую при фронтальной работе с классом на орфографических пятиминутках на уроках русского языка и при проведении устного счёта на уроках математики, а также для индивидуальной работы и для работы дома. Цель использования тренажёров – создание условий для отработки навыков по изученной теме.

Предлагаю вашему вниманию

Тренажёр «Сложение и вычитание в пределах 20»

По данной теме имеются листы для распечатывания и индивидуального выполнения задания. Что очень облегчает работу учителя.

2. Устный счёт на уроках математики при изучении тем «Умножение» можно использовать  тренажёр по теме. Дети его выполняют с удовольствием, так как при правильном выполнении появляется кратковременный мультфильм, что радует глаз ребёнку, а также создаётся коллаборативная среда на уроках.

3. Знакомство с числами. Имеются такие виды заданий:

  • Найди предметы на рисунке и посчитай их. Закрась клетки так, 
чтобы их количество совпадало с количеством предметов.
  • Посчитай предметы и выбери соответствующее количество.

На сайте Bilim Land имеются видеофильмы, тренажёры, тестовые задания для использования на классных часах. Так, мною были применены материалы ко дню космонавтики, ко дню Независимости РК.

Приводить примеры использованных мною тем на уроках можно ещё много и  долго. Так что же даёт Bilim Land учителю? — ежедневно имеем фронтальный опрос, и нет проблемы объективности оценок – с компьютером не поспоришь;

— экономим «горловые» усилия, освобождаемся от рутинной части урока, взамен получаем хорошо подготовленных деток.

— решена проблема дисциплины на уроках: ученики либо уткнулись в экраны, либо участвуют в общей дискуссии, интересной для всех, поскольку каждый к ней подготовлен;

— вырос авторитет учителя и в классе, и среди коллег: компьютерные технологии — это «круто» и престижно.

Я уверена, что использование Bilim Land может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировать детский труд, оптимизировать процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, поднять на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе

Закончить свою статью хотелось бы словами великого педагога К.Д.Ушинского: «Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…»  Со времён Ушинского многое изменилось, но смысл этого выражения не стареет.

Использованная литература:

  1. Сайт «http://bilimland.kz/ru/#»
  2. А.А. Бизяева «Психология думающего учителя» — Псков 2014 год
  3. Руководство для учителя 3-й уровень Кембриджской программы 2012 год
  4. Руководство для учителя — второе издание ЦПМ, 2015 г.

Добавить комментарий

09 декабрь 2018 BilimLand – цифрландыру мен білім берудің жаңартылған мазмұны жағдайында

Жалпы мақсат:

Педагогтерді бүгінгі білім беруде пайдаланылатын интернет-сервистермен, Bilimland платформасының мүмкіншіліктерімен таныстыру.

Тренингтің мақсаты – bilimland.kz білім беру платформасы бойынша ұстаздарды жұмыс жүргізуге дайындау.

Кіріспе сөзІ.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу(5 мин)«Терминдер мен ұғымдар»  тренингін ұйымдастыру.1.Әр мұғалім өз пәніне байланысты ұғымды өз атымен байланыстырады, қысқаша  түсінік береді.

Қатысушы әріптестер екі қатар бір -біріне қарама қарсы тұрады, коучтың көрсетуі бойынша тапсырмаларды орындайды.НәтижесіМұғалімдердің бойында еркіндік пайда болып, көңіл-күйлері көтеріледі.Топқа бөлу (2 мин)Шағын топқа бөлу.Пән бірлестіктері бойынша 4 топқа бөлінеді:

1-топ: Тілдер бірлестігі

2-топ: Жаратылыстану  бірлестігі

3-топ: Тарих, өзін өзі тану бірлестігі

4-топ: Бастауыш сыныптар бірлестігіНәтижесіТопқа бөліну арқылы ынтымақтасқан шағын орта құрылады.

Негізгі бөлім, мазмұны

Bilimland платформасы  келесі сайттар тізбегін құрайды:

● BilimLand: білім берудің жаңартылған мазмұны

● Жаңа iTest: қорытынды аттестаттау және ҰБТ

● Twig-bilim – үш тілдегі танымдық қызықты оқытушы фильмдер ● iMektep – қазақ тіліндегі бастауыш сыныптарға арналған курс

● BilimLand Kids – қазақ тіліндегі балалар әндері

● BilimBook – үздік оқуға арналған үздік құрылғы

● BilimLand байқаулары

● BilimLand: стратегиялық жоспарлар мен жаңалықтар

— Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша 2000 интерактивті сабақ

Математика (1–4 сыныптар)

Жаңартылған мазмұндағы бағдарлама бойынша қазақ және орыс тілдерінде 396 сабақ:

● ашық әрі түрлі түсті дизайн;

● әр тапсырманың дыбысталуы;

● өзіндік жұмысқа арналған жұмыс парақтары

Математика (5-11 сыныптар) Геометрия

Жаңа бағдарлама бойынша қазақ және орыс тілдерінде 886 сабақ:

● видеотүсіндірмелелер мен  көрнекі суреттер;

● толық теориялық материалдар;

● интерактивті тапсырмалар;

● қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттарына бөлу.

Химия (7–11 сыныптар)

Қазақ және орыс тілдерінде 486 сабақ:

● видео мен мәтін түріндегі материалдар;

● қазақ, орыс және ағылшын тілдеріндегі терминологиялық сөздіктер;

● интерактивті жаттығулар мен зертханалық жұмыстар;

● қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттарына бөлу

Сондай-ақ, twig-bilim.kz видеосабақтар ресурсын ұсынғалы отырмыз. Бұл білім беру кешені мектеп бағдарламасына енген химия, физика, биология және жаратылыстану пәндеріне арналған қызықты 1500 қысқа фильмнен тұрады. Фильмге арқау болған деректер әлемге танымал ВВС және NASA студияларының мұрағаттарынан алынды. Әр фильмге қосымша оқыту материалы ретінде иллюстрациялар мен диаграммалар, кестелер мен интерактивті тапсырмалар берілген. Аталған инновациялық платформа 19 тілге аударылып, 70-тен астам елдің білім беру жүйесіне енген. Тіл үйрену үшін де қолайлы платформа 2012-2017 жылдар аралығында бүкіләлемдік білім беру технологиялары көрмесінде (BETT) қатарынан үш рет үздік атанды.

Жаңа форматтағы ҰБТ-ға дайындалуға арналған жаттықтырғыш  — ITEST

Жаңа сабақтар:

● Оқу сауаттылығы

● Математикалық сауаттылық

● Адам. Қоғам. Құқық

Жаңартылған дизайн және функционал

60 000 сұрақ

Қорытынды аттестаттауға дайындық

2018-2019 оқу жылындағы4 міндетті пән:

● Қазақстан тарихы

● Эссе

● Алгебра және анализ бастамалары

● Қазақ және орыс тілі

11 профильді пән:

● Физика

 ● Химия

● Биология

● География

● Қазақ әдебиеті

● Дүниежүзі тарихы

● Информатика

● Геометрия

● Ағылшын тілі

● Орыс әдебиеті

● Француз тілі

● Неміс тілі

Жаңа iTest:

iTest.kz артықшылықтары

● тест сұрақтарының тараулар мен тақырыптар бойынша құрылымы;

● күрделілік деңгейі бойынша бөлінген тест сұрақтары;

● тақырыптар бойынша конспектілерді жүктеп алу мүмкіндігі;

● тақырып бойынша тестілер, пән бойынша тестілер және толық ҰБТ тестін жүктеп, сабақтарда таратпа материалы ретінде пайдалануға болады (жүктеу батырмасын басқан сайын жаңартылады);

● тестілеу статистикасы;

● қателермен жұмыс істеу мүмкіндігі;

● баламасы жоқ қорытынды аттестаттауға дайындық материалдары;

● оқыту бағыттары бойынша тест сұрақтары және тапсырмалары;

● аудиодәрістер, шешімі бар есептер, нұсқаулықтар және эссе үлгілері;

Жаңаоқужылында Bilim Media Group дербесоқытукомпьютерпланшетіболыпсаналатынBilimBook құрылғысынұсынады. Бұл компьютер-планшеттің мазмұны (контенті) 40 000-нан астам интерактивті сабақтан, миллионнан аса видеоанимациядан, 30 000-нан аса тест сұрағынан тұрады.

BilimBook – сыныпта да, үйде де пайдалануға ыңғайлы, оқушының  танымдық деңгейін арттырып, зейіні мен бейімін шыңдайтын бірден-бір оқыту құрылғысы. Басты мақсат – қала мен ауыл баласы арасындағы цифрлық білім алуды теңестіру.

Бұл құрылғы Қазақстан мектептеріне интерактивті оқытудың жаңа сатысына көтерілуге мүмкіндік береді.

Әдістемелердің әр алуандығы мұғалімге оқыту үдерісін қызықты форматта жоспарлауға мүмкіндік бере отырып, оқу материалын жеңіл меңгеруге ықпал етеді; оқу модульдерінде иллюстративті материалдар көп, оның ішінде анимациялық роликтер, диаграммалар, кестелер, сызбалар, ойын түріндегі интербелсенді тапсырмалар.

Топтарға тапсырма таратылады7 минтапсырма: Әр топ берілген ресурстарды, АКТ-ы, ноутбуктарын қолдана отырып, кез келген пән бойынша сабақ жоспарын құрады. Сабақ жоспары Bilimland  платформасының аудио, видео материалдарын қолдана отырып жасалынады. Мұғалімдер өздерінің жеке аккаунтары мен парольдерін қолданады.

Топ мүшелері тапсырма орындайдыТапсырмаларын қорғауӘр топқа 3-4  минутКері байлыныс 3 мин1. Bilimland платформасын сабақты ұйымдастыруда қолданудың сіз үшін тиімділігі.

2. Bilimland  платформасының  қолданудың оқушы үшін ұтымдылығы.

Қорытынды 3 мин        Семинар тренингке  37 мұғалім қатысты. Семинар жағымды ахуалда өтті, ал ресурстардың алуан түрлілігі мен оларды қолданудың қарапайымдылығы тыңдаушылардың үлкен қызығушылығын тудырды. Семинар ұйымдастырушысы ДОІЖО Шатаева Камшат мұғалімдерді толғандырған өзекті мәселелер бойынша сұрақтарға жауап беріп, өз ұсыныстарын білдірді.

Семинар-тренингтерге қатысқан қызметкерлерінің bilimland.kz білім беру платформасындағы интерактивті сабақтар мен анимациялық фильмдерге деген қызығушылықтары жоғары болды.

Мектеп қызметкерлері bilimland.kz білім беру сайтындағы жаратылыстану ғылымдары бағытындағы химия, физика, биология пәндерінің интерактивті сабақтары мен виртуалды зертхана материалдарына ерекше назар аударды. Twig-bilim.kz сайтындағы үздік оқытушы дәрістер де тренингке қатысушыларды қызықтырды.

Қазақ тіліндегі бастауыш мектеп пәндерін толық қамтыған iMektep.kz сайтына да тренингке қатысушылар жоғары баға берді. Сонымен қатар, гуманитарлық бағыттағы интерактивті сабақтар мен қазақ және орыс тілдеріндегі аудиохрестоматиялар қатысушыларды бей-жай қалдырмады.

Биылғы жылы «Виртуалды зертхана» симуляторлары мобильді құрылғылармен үйлесімді HTML 5 негізінде қайта жасалып, жұмыс істеу жылдамдықтары артып, дизайны жаңарды. iMektep пен iTest-тің де дизайны жаңарды, мобильді құрылғыларда қолданылуы жақсарды. iMektep-тің сабақтары тартымды, көрнекті, қызықты бола түсті.

Тағы бір жаңалығымыз – bilimland.kz «Аудиохрестоматия» деп аталатын жаңа ресурспен толықты. Аудиохрестоматия ­– шетел және орыс әдебиетінің классикалық туындылары мен әлем халықтары фольклорын қамтыған жаңа ресурс.

Вilimland.kz платформасы – барлық жастағы балаларды оқытуға арналған курстардың жиынтығы ғана емес, жаңа заман мұғалімі мен оқушыға арналған көмекші.

BilimLand-пен бірге білім шыңына, арман асқарына бірге қанат қағайық!

Математика, 16.11.2020 06:37,

Ответы

Ответ разместил:

1) Биз билимди мектептен, чон окуу жайдан, уйдон алабыз

2) Мугалимдер окуучуларга билим каалашат, окуп уйронуусун каалайт

3)Билимдуу окуучу максатына жетет

4) Билим кунундо 6 жаштагы балдар кыздар 1-класска кабыл алынат

Математика image Литература Алгебра Русский язык Геометрия Английский язык Химия Физика Биология Другие предметы История Обществознание Окружающий мир География Українська мова Информатика Українська література Қазақ тiлi Экономика Музыка Право Беларуская мова Французский язык Немецкий язык МХК ОБЖ Психология Больше предметов image

Показателем цифровизации являются рейтинги школ по использованию электронных дневников «Кунделiк» и портала Bilimland, утверждает депутат мажилиса парламента РК Ирина Смирнова.

«Я хочу еще раз остановиться на том рейтинге, о котором говорила Гульмира Истайбековна (Исимбаева, вице-спикер мажилиса — КазТАГ) в том числе. До сих пор показателем цифровизации являются рейтинги школ по использованию электронных дневников «Кунделiк» и портала Bilimland», — сообщила она на правительственном часе в мажилисе.

«Количество входов на портал Bilimland одной из школ только за 3 дня 11-13 марта составило 13 577 раз. В этой школе работают 70 педагогов. Простая арифметика показывает, что каждый учитель ежедневно как будто бы входил на портал 65 раз. Реально это? Один и тот же видеоурок иногда одним и тем же учителем скачивается по 3-5 раз, чтобы повысить рейтинг школы», — считает она.

«Рейтинг ведется по нескольким параметрам: количество входов, количество скачиваний и т.д. Когда учителю вести уроки, когда заниматься воспитанием? О морально-этической стороне вопроса вообще нет смысла говорить. Учителей вынуждают постоянно входить на сайт, скачивать материалы, тратить собственное время, время урока не на детей, а на гонку за рейтингом. Некоторые школы нанимают человека, который скачивает дополнительные материалы», — подчеркнула депутат.

В свою очередь вице-министр образования и науки Асхат Аймагамбетов утверждает, что министерство не вело и не ведет подобных рейтингов.

«Иногда бывает излишнее недопонимание некоторых исполнительных органов. Поэтому мы еще раз объяснили и сказали, что это, наоборот, идет во вред. Люди должны понять. На самом деле это очень выгодно, прежде всего, для самого учителя, когда не надо постоянно записывать, постоянно искать этот журнал, не надо искать информацию по всему интернету. Мы хотим, чтобы учителя были заинтересованы в этом и чтобы добровольно переходили на все эти вещи по цифровизации», — отметил он в кулуарах мажилиса, отвечая на вопросы КазТАГ.

«Мы самый последний орган, который хотел бы вести эти рейтинги. Если хочешь навредить процессу цифровизации – веди рейтинги. Мы как орган, который хотел бы развивать цифровизацию в образовании, менее всего заинтересованы в каких-то рейтингах. Это недопустимо, и мы это готовы повторить. Мы приняли соответствующий документ о том, что это запрещено. Сейчас мы проводим работу с директорами школ, руководителями управлений образования, для того чтобы никто не требовал тех вещей, о которых вы говорите», — подчеркнул он.

Материалы по теме:

Оцените статью
Рейтинг автора
5
Материал подготовил
Илья Коршунов
Наш эксперт
Написано статей
134
А как считаете Вы?
Напишите в комментариях, что вы думаете – согласны
ли со статьей или есть что добавить?
Добавить комментарий